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重慶江北奧數(shù)小班課分層教學(xué)逐步提升

導(dǎo)  語
重慶江北奧數(shù)小班課分層教學(xué)逐步提升-根據(jù)家長要求,重慶三中英才在充分把握小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校所學(xué)課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前小升初考試的發(fā)展形勢,以專業(yè)和先進(jìn)的奧數(shù)教學(xué)理念為指導(dǎo),制定奧數(shù)教學(xué)大綱。經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展,三中英才已自主研發(fā)小初高各階段各科精品課程,為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。三中英才是中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)品牌,師資力量雄厚,教學(xué)方法獨(dú)特,專門為6至18歲中小學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)科補(bǔ)習(xí)及素質(zhì)成長服務(wù)。

重慶小學(xué)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)課程

課程對象: 小學(xué)三年級至六年級學(xué)生
班型設(shè)置: 一對一個(gè)性化、2人班、3人班、5人班、7人班或按需定制奧數(shù)課程。
課程內(nèi)容: 小學(xué)奧數(shù)主要分為濃度問題、分?jǐn)?shù)比大小問題、行程問題、分?jǐn)?shù)巧算、邏輯推理、工程問題、牛頓問題、數(shù)字的巧算問題,按階段分模塊教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo): 在學(xué)生對奧數(shù)學(xué)習(xí)感興趣的基礎(chǔ)上,充分利用其學(xué)習(xí)主動(dòng)性的優(yōu)勢,傳授各種奧數(shù)題型和解題方式的技巧,讓學(xué)員在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,形成科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維,感受奧數(shù)學(xué)習(xí)的快樂,輕松應(yīng)對小升初考試,贏在起跑線上。幫助孩子能夠在學(xué)習(xí)的過程中,能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法,在接下來的學(xué)習(xí)中,能夠更加順利,奧數(shù)考試中能夠取得好成績。
上課時(shí)間: 周一至周五晚間或周六、周日,隨到隨學(xué),滾動(dòng)開班

三中英才教學(xué)優(yōu)勢

一、教學(xué)內(nèi)容

全市30+校區(qū)聯(lián)動(dòng),集團(tuán)教學(xué)管理部提供教學(xué)資源和技術(shù)支持,各校區(qū)課程研發(fā)由集團(tuán)負(fù)責(zé)

1、教材、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)節(jié)奏與總部同步

2、每周定期本地教研,每季度全市集中教研

二、教學(xué)資源

1、集中研習(xí)中小初高升學(xué)真題,依靠導(dǎo)教對真題進(jìn)行分類,總結(jié)題型方法

2、針對不同學(xué)情的學(xué)生,研發(fā)個(gè)性化教研產(chǎn)品,形成專屬教學(xué)提升方案

3、解析各地考綱考點(diǎn),同步知識(shí)模塊,綜合重點(diǎn)、難點(diǎn),生成教學(xué)方案

重慶三中英才概況

重慶三中英才成立于2000年,二十余年專注中小學(xué)多元化教育,課程覆蓋K12全學(xué)科一對一教學(xué)、班課教學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙,集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
三中英才成立二十余年來,已在主城區(qū)建立30個(gè)直營分校,總面積達(dá)六萬多平方米;曾連續(xù)多年被評為重慶市知名商標(biāo),是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展,三中英才已自主研發(fā)各科精品課程,為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。自主開發(fā)十余個(gè)知名教育產(chǎn)品,已為40萬個(gè)家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院,籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會(huì)峰會(huì)和教育論壇,利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動(dòng)教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南,致力于走在行業(yè)前端,打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的實(shí)力品牌。

三中英才優(yōu)勢實(shí)力

  • 品牌力量

    本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳

  • 師資陣容

    四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實(shí)力雄厚

  • 教育理念

    秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品

  • 思維導(dǎo)圖

    思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識(shí)導(dǎo)圖

三中英才教學(xué)環(huán)境

小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門

奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門一:記筆記

記筆記其實(shí)很普遍也很簡單,但恰恰是很多學(xué)生不容易做到的,記筆記有很多好處,一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習(xí),二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力,三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力,這對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。

奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門二:建立錯(cuò)題本

很多學(xué)生都馬虎,但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的,這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱,這也可以記錄下來,定時(shí)復(fù)習(xí),久了之后很多馬虎自然而然地就避免。

奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門三:題目分類

和錯(cuò)題本一樣,專門記錄自己做過的試題,分類指的是將自己做過的試題分為幾大類,一類是極其簡單,自己一看就會(huì)的;一類是有一定難度,需要思考找到突破口的;還有一類就是難度很大,需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的,后兩類都應(yīng)該是記錄重點(diǎn)。在對試題分類的過程中自然地就增強(qiáng)了對試題的進(jìn)一步理解。

奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門四:舊題新解

不定時(shí)的翻翻原來做過的試題,但是重點(diǎn)是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成,也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成,多角度考察問題的思路,并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問題。

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