長春學大教育南關校區(qū)小升初銜接補習
長春學大教育南關校區(qū)小升初銜接補習，小學的課程體系和初中的課程完全是不同的，學大教育小升初銜接班專業(yè)的老師會從孩子的心理以及講課的方式上進行總結，幫助孩子很好的適應即將到來的初中生活。學大教育開設課程多元化，堅持誠信教學，堅持因材施教，真正為學生學習做科學診斷，個性化教學，全方位提供學習幫助和指導。學大教育老師具有本科以上學歷，大部分畢業(yè)于國內重點院校以及清華、北大、北師大等知名高等院校。通過面試、筆試、多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，錄取率造就學大雄厚的師資團隊。
學大小升初銜接輔導
銜接對象：
小升初學生、初一新生
教學模式：
1對1或精品小班面授
課程設置:
1、教學方法的銜接
①初中數(shù)學內容增多，難度明顯增大，需要讓學生理解教學
②初中通過思考、尋找知識與題目的聯(lián)系，通過做通做透一題，學會一片題；考試時靈活活用知識解題，能夠做到舉一反三、融會貫通。
③初中需要學生需要具備逆向思維，多角度思考，把復雜問題簡單化。
2、知識內容的銜接
①算術數(shù)和有理數(shù)的銜接，進了初中后，開始學有理數(shù)運算，并且有加、減、乘、除四則運算、正號負號運算等。
②數(shù)與代數(shù)式的銜接，學是數(shù)字之間的運算，初中有代數(shù)式的運算引進“式”的概念，從而研究式的運算。
③解方程與方程解應用題的銜接，初中引導學生理解方程應用題，在列方程過程中，運用到未知數(shù)參與運算，用等量關系列出方程。
上課地點：
學大教育全國各城市300多個教學點
學大教育于2001年成立，各校區(qū)標準化裝修，設備齊全，環(huán)境舒適，學習氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導教室，可供多名學生同時學習，為學生提供周到的教學服務。
學大教育一直都將服務和教學視為生命。各校區(qū)師資力量雄厚為學生定制個性化教學方案，因材施教。我們的教師，兢兢業(yè)業(yè)，答疑解惑，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
為了滿足不同家長和學生的需求，從各個年級不同的要求出發(fā)，學大教育目前除了個性化一對一輔導外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學生家長的需求。班組課的價位、一對一的教學和服務讓家長在享受優(yōu)惠的同時，教學質量和服務都有了良好的保障，創(chuàng)造了極好的教學口碑。
學大含義：
人之蘊蓄，由學而大
學大使命：
為每個孩子提供適合的教育
學大愿景：
引領教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量
學大精神：
突破自我，追求卓越
學大教育理念：
個性化教育
學大服務理念：
關愛成長每一天
學大用人理念：
給想干事的人舞臺，給能干事的人機會，給干成事的人地位
學大解決常見八問題
線下面對面輔導上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。
解決學習常見八問題：
不同學習問題不同應對策略 因材施教
1.基礎薄弱型
加強訓練鞏固基礎，構建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難，由簡到繁，重拾自信
4.學習無效型
分析無效本質原因做到活學活用
5.缺少思路型
加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓練，舉一反三，觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導，刻意練習養(yǎng)成好習慣
8.知識生疏型
多背多練，反復記憶，熟能生巧
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，保障學大的教育教學質量。
上課環(huán)境
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