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九龍坡高二全科補(bǔ)習(xí)班小班課，暑假銜接提分
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/06/24 21:33
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導(dǎo)語(yǔ)概要 九龍坡高二全科補(bǔ)習(xí)班小班課，暑假銜接提分-重慶三中英才通過(guò)全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每為高二學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做教學(xué)方案、進(jìn)行精準(zhǔn)的輔導(dǎo)教學(xué)。三中英才校區(qū)擁有豐富多樣的教學(xué)設(shè)施和良好的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)教室都配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。三中英才以專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想，更好的服務(wù)社會(huì)，是重慶知名的教育品牌。
重慶高中培訓(xùn)輔導(dǎo)班
招生對(duì)象：
高中一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生、藝體學(xué)生
輔導(dǎo)課程：
語(yǔ)數(shù)外、物化生、史政地單科或全科
課程內(nèi)容：
【高中語(yǔ)文】：同步鞏固課堂知識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)課本的深度理解，注重寫作素材積累，閱讀專練，提升閱讀水平
【高中數(shù)學(xué)】：同步鞏固課堂知識(shí)，高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)，綜合解題能力提升，思路、方法歸納總結(jié)，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺
【高中英語(yǔ)】：同步鞏固課堂知識(shí)，完善英語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)，熟練書面及口語(yǔ)表達(dá)，聽(tīng)力訓(xùn)練，分版塊專項(xiàng)訓(xùn)練
【高中物化生】：同步鞏固課堂知識(shí)，高中重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)；針對(duì)性查漏補(bǔ)缺；綜合訓(xùn)練；掌握不同學(xué)科解題技巧
【高中史地政】：同步鞏固課堂知識(shí)，高中知識(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)知識(shí)框架，強(qiáng)化知識(shí)記憶與理解，形成自己的答題觀點(diǎn)
開(kāi)設(shè)班型：
銜接班、同步班、暑假班、高三沖刺班、高考全日制班、藝體考文化集訓(xùn)班、一對(duì)一VIP班
三中英才教學(xué)四目標(biāo)
1、獲得穩(wěn)固的知識(shí)技能：通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，而且使學(xué)生深刻理解基本概念，并能夠靈活運(yùn)用。
2、形成良好的思維品質(zhì)：通過(guò)系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路，幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法，逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信心。
3、提升學(xué)科能力，獲取制勝法寶：強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備教學(xué)大綱和考試大綱要求的學(xué)科能力，迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中把握制勝的分?jǐn)?shù)。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無(wú)師自通。
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育，教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力，自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”，形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念，獨(dú)立開(kāi)發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩少兒英語(yǔ)”、“妙筆奧語(yǔ)”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來(lái)，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營(yíng)分校，擁有教職員工700余人，為約40萬(wàn)人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，為60萬(wàn)人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。
三中英才優(yōu)勢(shì)實(shí)力
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品牌力量
本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳
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師資陣容
四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實(shí)力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品
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思維導(dǎo)圖
思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識(shí)導(dǎo)圖
三中英才師資優(yōu)勢(shì)
經(jīng)驗(yàn)豐富
不僅懂教育、教學(xué)，更懂個(gè)性化輔導(dǎo)
科班出身
嚴(yán)格篩選每一位教師，打造專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
因材施教
針對(duì)每一位學(xué)生的特點(diǎn)，定制不同教學(xué)方案
持續(xù)充電
定期對(duì)老師進(jìn)行課程教學(xué)、心理輔導(dǎo)培訓(xùn)
高中作文寫作技巧
1、立意緊貼材料
材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托。考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時(shí)，一定要解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的較大價(jià)值，開(kāi)拓審題的新鮮視野。
2、題目緊貼材料
俗話說(shuō)：“題好一半文，文好題先行。”作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。擬題的一般要求是概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。要能在第 一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。
3、適當(dāng)運(yùn)用題記
題記不能濫用；要與作文材料關(guān)系要密切；概括或者深化主旨；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般控制在一行字以內(nèi)為佳，寫出幾十字題記往往弄巧成拙；要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。
4、開(kāi)頭緊扣主題
材料作文的開(kāi)篇要能夠扣合材料，入題迅捷，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言精練。
5、結(jié)尾申明主題
如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒(méi)有把握住，那么，結(jié)尾就是一次結(jié)合材料的機(jī)會(huì)，處理得當(dāng)，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。
6、中心思想明確
學(xué)生需要在文章開(kāi)頭明確自己的中心思想，明確自己的論據(jù)。讓老師一眼就能夠知道自己的立意是什么，自己的中心思想是什么。學(xué)生明確自己的觀點(diǎn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)自然不會(huì)低。
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