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遼寧十大語言矯正哪家?guī)熧Y強

新聞導(dǎo)讀

康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式,讓孩子成長更簡單點擊咨詢什么是語言發(fā)育遲緩。兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練,主要是孩子在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)的速度減慢或順序異常的現(xiàn)象。發(fā)病率在6%-8%之間。兒童可以,

小孩語言發(fā)育遲緩
對于這方面的兒童,首先我們應(yīng)該進行聽力檢查,以消除聽力障礙。目前的聽力篩查技術(shù)可以在嬰兒出生后三天內(nèi)檢測其聽力,在三個月內(nèi)明確其聽力狀況,并在嬰兒(一歲以內(nèi))開始嘮叨之前進行聽力康復(fù)和加強語言訓(xùn)練。而不至于到孩子2~3歲甚至更晚時,由于不能講話或講話不清,才發(fā)現(xiàn)聽力不好,這時孩子的舌肌已較僵硬,大腦語言發(fā)育的高峰期已過,讓孩子從感知聲音、感知語言、理解并會正常說話,道路會漫長而艱辛。
課程介紹

言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具:引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認知
★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通
★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一/一對二
★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

學(xué)前預(yù)備班
★ 教學(xué)對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
★ 課程模式:1對3小組授課
★ 科學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
★ 課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力
★ 課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

康語8大優(yōu)勢

01.l言語康復(fù)品牌,全國13家連鎖校區(qū),專業(yè)師資800人,在訓(xùn)兒童1530人,累計超40000個家庭成功受益。
02.l特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步前沿教學(xué)技術(shù)。
03.l九大評估體系, 個別化1對1定制課程,找對問題,3步解決。
04.l版權(quán)課題教案,樹立特教領(lǐng)域?qū)I(yè)標(biāo)桿。
05.l完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
06.l家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校雙重保障,確保兒童高頻強化。
07.l援助基金保障,較高補助達3000元每月。
08.l效果保障,30天開口說話,60天大量仿說,90天掌握12類社交技巧,讓孩子輕松融入學(xué)習(xí)生活。

寶寶語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

如何對語言發(fā)育遲緩的孩子進行語言康復(fù)訓(xùn)練? 當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子語言發(fā)育遲緩的時候,肯定是想盡千方百計的去讓孩子恢復(fù)健康的,那么語言康復(fù)訓(xùn)練就是家長們不錯的選擇。首先應(yīng)該對孩子們進行認知訓(xùn)練,因為語言發(fā)育遲緩經(jīng)常伴隨著認識落后。所以基礎(chǔ)的認知訓(xùn)練是言語訓(xùn)練的基礎(chǔ),家長們可以根據(jù)兒童的具體情況,從簡單的一些指令,到認識物品、顏色、數(shù)字、分類等。這樣來增加兒童對詞匯的理解和認識,從而增加兒童詞匯量,從各方面進行語言康復(fù)訓(xùn)練,達到兒童能夠恢復(fù)和同齡孩子差不多認識水平的目的。

孩子語言遲緩家庭怎么訓(xùn)練?
嗅覺訓(xùn)練
 
不僅要讓孩子品嘗,還要讓孩子聞到香油、醬油、醋和葡萄酒的味道。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词珠g時,父母可以證明它很臭。所有的訓(xùn)練都融入到生活和場景中,更有利于孩子的認知和理解。除了上述訓(xùn)練外,在日常生活中,我們還需要對兒童進行一定的口腔肌肉訓(xùn)練,加強對兒童發(fā)音和聲音構(gòu)造器官的訓(xùn)練。除了下面提供的訓(xùn)練方法外,我們還可以看到我發(fā)表的文章:如何對口吃和說話晚的兒童進行口腔肌肉訓(xùn)練
機構(gòu)簡介

康語是目前國內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園!

目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

與其他主流機構(gòu)不同的是:康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長困惑,為孩子爭取較大進步,避免耽誤孩子的寶貴時間。

從2010年成立發(fā)展至今,康語擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有:課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳xy,專業(yè)教學(xué)師資團隊多達1400余人。

目前康語在全國已設(shè)有深圳 福州 北京 武漢、上海、合肥、西安、濟南、重慶、成都、石家莊、珠海、大連、贛州、福清、東莞、佛山、廣州、南昌、青島、東莞、鄭州、金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州等等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機構(gòu),總教學(xué)面積超過35000㎡,每日在訓(xùn)兒童3500余人,累計服務(wù)50000多個家庭來??祻?fù)訓(xùn)練,幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

                 康語堅信每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

大連康語教育校區(qū)環(huán)境
  • 上課環(huán)境

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