昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,努力構(gòu)建“政行企校”協(xié)同育人機(jī)制，認(rèn)真貫徹落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，不斷深化教育教學(xué)改革，提升學(xué)校教育與崗位需求的契合度，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深度融入課程體系，實(shí)施崗位勝任力模型教學(xué)改革，專業(yè)課程與職業(yè)資格認(rèn)證充分銜接，建立就業(yè)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求精準(zhǔn)對(duì)接，近五年來畢業(yè)生去向落實(shí)率均保持在95% 以上。

學(xué)院始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)有升學(xué)需求的學(xué)生，充分發(fā)揮高校師資優(yōu)勢(shì)，選聘一批責(zé)任心強(qiáng)理論功底扎實(shí)的教師，深入研究升學(xué)考點(diǎn)，將升學(xué)準(zhǔn)備與專業(yè)教育有機(jī)融合，在考點(diǎn)知識(shí)、應(yīng)試技巧、心理素質(zhì)等方面給予培訓(xùn)助力，幫助更多的昆衛(wèi)學(xué)子升學(xué)圓夢(mèng)，年度升學(xué)總量占比較高。

學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家“1+X”證書制度及就業(yè)準(zhǔn)入政策，著力構(gòu)建“書證融通、育訓(xùn)結(jié)合”的育人體系。通過深化產(chǎn)教融合，與省內(nèi)外百余家優(yōu)質(zhì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)建立戰(zhàn)略合作形成“專業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”的協(xié)同育人模式。在教學(xué)中，學(xué)院將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)崗位需求與課程體系深度融合，確保學(xué)生既掌握扎實(shí)的專業(yè)理論，又具備精湛的實(shí)踐技能。通過“學(xué)歷+技能”雙軌并行的培養(yǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)“一專多能”的復(fù)合型能力培養(yǎng),學(xué)生既能快速適應(yīng)崗位需求，又能在職業(yè)發(fā)展中搶占先機(jī)。

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生從校園走向崗位的必經(jīng)之路，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)生臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障，學(xué)院高度重視學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，專設(shè)實(shí)習(xí)管理處，全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)分配、帶教管理、質(zhì)量把控和安全管理。每年組織雙方教師開展互教、互學(xué)和互訪活動(dòng)，不斷提升學(xué)院教師教學(xué)能力和臨床醫(yī)生的帶教能力，促進(jìn)雙方服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量不斷提高。
目前，學(xué)院擁有 410 所教學(xué)基地,其中直屬附屬3所,非直屬附屬 10所,教學(xué)48所實(shí)習(xí) 349 所。充足優(yōu)質(zhì)的臨床教學(xué)基地，不僅能滿足教育教學(xué)所需，還為學(xué)生提供了大量的優(yōu)先就業(yè)機(jī)會(huì)。

昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院憑借其緊貼社會(huì)需求的優(yōu)質(zhì)專業(yè)設(shè)置、扎實(shí)過硬的教學(xué)質(zhì)量以及強(qiáng)大的校企合作網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生鋪就了廣闊的就業(yè)平臺(tái)。畢業(yè)生不僅就業(yè)率持續(xù)高位運(yùn)行，更因?qū)I(yè)技能扎實(shí)、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀而備受各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、健康產(chǎn)業(yè)單位的青睞，就業(yè)機(jī)會(huì)豐富多元，覆蓋臨床、護(hù)理、醫(yī)技、康復(fù)、公共衛(wèi)生、健康管理等多個(gè)熱門領(lǐng)域。這里不僅是夢(mèng)想啟航的地方，更是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的可靠跳板。更多職教高考、五年制大專、三年制中專、初高中學(xué)歷提升等相關(guān)事宜，請(qǐng)咨詢老師！