重慶博愛兒童康復(fù)中心自閉癥譜系障礙孩子康復(fù)訓(xùn)練：自閉癥孩子常見的行為特征？作為家長的你是否發(fā)現(xiàn)孩子有這些表現(xiàn)：回避眼神、缺乏互動(dòng)興趣；重復(fù)動(dòng)作、固執(zhí)于固定流程；鸚鵡學(xué)舌、答非所問；抗拒某些聲音、觸覺；容易突然情緒爆發(fā)……你知道嗎？這些可能是孩子自閉癥的表現(xiàn)。

重慶博愛兒童康復(fù)中心自閉癥康訓(xùn)練溫馨提醒：自閉癥是一種影響個(gè)體社交互動(dòng)、溝通能力和行為模式的神經(jīng)發(fā)育障礙。自閉癥的行為特征多種多樣，但通常可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1. 社交互動(dòng)障礙：自閉癥孩子可能在與人交往時(shí)表現(xiàn)出困難，他們可能難以理解他人的面部表情、肢體語言和情感。這可能導(dǎo)致他們在社交場合中顯得孤立或不合群，難以建立和維持友誼。

2. 溝通障礙：在語言溝通方面自閉癥孩子可能存在障礙，包括語言發(fā)展遲緩、重復(fù)性語言、難以理解抽象概念或隱喻等。有些自閉癥兒童可能完全不會(huì)說話，或者使用非常有限的詞匯。

3. 重復(fù)行為和刻板動(dòng)作：自閉癥孩子可能會(huì)表現(xiàn)重復(fù)刻板的行為，如搖擺身體、拍手、旋轉(zhuǎn)物品等。這些行為可能是自我刺激的一種形式，幫助他們應(yīng)對壓力或不適。

‌4. 對變化的抗拒：往往對日常生活的變化非常敏感，他們可能對新環(huán)境、新食物或新活動(dòng)感到不安，并且可能強(qiáng)烈抗拒這些變化。

5. 特殊興趣和技能：許多自閉癥孩子對某些特定主題或活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，他們可能在這些領(lǐng)域展現(xiàn)出超出常人的技能和知識。然而，這種興趣可能非常狹窄，并且可能占據(jù)他們大部分的時(shí)間和精力。

6. 感官敏感性：自閉癥孩子可能對聲音、觸覺、味道、氣味或視覺刺激表現(xiàn)出過度敏感或不敏感。這可能導(dǎo)致他們在嘈雜的環(huán)境中感到不適，或者對某些質(zhì)地的食物或衣物感到不適。

7. 情緒調(diào)節(jié)困難：他們可能難以識別和表達(dá)自己的情緒，他們可能在面對壓力時(shí)表現(xiàn)出極端的情緒反應(yīng)，如憤怒、焦慮或抑郁。

重慶博愛兒童康復(fù)中心自閉癥康訓(xùn)練溫馨提醒：了解自閉癥孩子的行為特征有助于家長更好地理解和支持自閉癥孩子，為他們提供適當(dāng)?shù)慕逃涂祻?fù)資源。通過早期干預(yù)和個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練支持，許多自閉癥孩子能夠發(fā)展出必要的技能，以更好地融入社會(huì)和生活。

重慶博愛兒童康復(fù)中心自閉癥譜系障礙孩子康復(fù)訓(xùn)練——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

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